TeamUp op School

Spelen, bewegen, groeien: ruimte om weer kind te zijn

TeamUp op School is een non-verbaal programma dat via sport- en spelactiviteiten psychosociale steun biedt aan leerlingen in het primair (nieuwkomers)onderwijs. Momenteel wordt het ook als pilot ingezet in het voortgezet en regulier onderwijs.

Tijdens wekelijkse sessies oefenen leerlingen spelenderwijs met vaardigheden zoals:

• Ontspanning en stressregulatie

• Omgaan met emoties

• Samenwerken

• Omgaan met conflict

Omdat TeamUp grotendeels non-verbaal is, kunnen alle kinderen vanaf dag één meedoen, ongeacht taal, achtergrond of moment van instroom.

Waarom teamup?

Veel kinderen dragen meer met zich mee dan je aan de buitenkant ziet. Migratie, verlies, een vertrouwde wereld die plotseling wegvalt. Dat raakt kinderen, of ze nu in het nieuwkomersonderwijs of in een reguliere klas zitten. Soms zie je dat aan hun gedrag, soms blijft het stil van binnen.

Tegelijkertijd hebben kinderen van nature veerkracht: het vermogen om met tegenslag om te gaan en zich aan te passen aan veranderende omstandigheden. Of die veerkracht tot uiting kan komen hangt sterk af van de omgeving waarin een kind opgroeit. Een veilige, voorspelbare en ondersteunende context is daarin essentieel. 

TeamUp biedt precies die omgeving. Via spel en beweging, zonder dat woorden nodig zijn, krijgen kinderen de ruimte om te ontspannen, emoties te reguleren en sociaal-emotionele vaardigheden te oefenen. Zo wordt hun veerkracht versterkt en ontstaat er een stevige basis voor welbevinden, leren en ontwikkeling. Eén moment per week waarin een kind weer een kind kan zijn. 

Hoe is het programma opgebouwd?

TeamUp leidt onderwijsprofessionals op om zelf wekelijks TeamUp-sessies te geven:

• Schoolmedewerkers volgen het Basis of Expert Traject

• Zij worden opgeleid tot TeamUp facilitator of TeamUp trainer

• Facilitators kunnen na de eerste training direct starten

• Trainers kunnen ook collega’s binnen de school of het schoolbestuur opleiden

Zo wordt TeamUp een vast onderdeel van het schoolaanbod.

Wil je meer weten?

TeamUp op School werkt

Onderzoek toont aan dat onderwijsprofessionals behoefte hebben aan tools om sociaal-emotioneel leren bij kinderen te bevorderen (M. Beernink, 2020). Een externe evaluatie (van den Berg, 2020) laat zien dat TeamUp op School het psychosociale welzijn van kinderen verbetert door:

• Versterking van sociale en psychische veiligheid: Kinderen en leerkrachten ervaren TeamUp als een moment van plezier en ontspanning.
• Bevordering van groepsvorming: Kinderen gaan nieuwe sociale verbindingen aan, waarbij taal- en cultuurbarrières doorbroken worden.
• Omgaan met emoties: Kinderen melden dat TeamUp hen helpt om te gaan met gevoelens van woede, angst en frustratie en fungeert als een uitlaatklep voor energie, spanning en stress.
• Verhoging van assertiviteit: Sommige kinderen worden assertiever door deelname aan het programma.
• Uitlaatklep en moment van plezier: TeamUp is een uitlaatklep voor energie, spanning en stress en een moment van plezier voor kinderen.
• Ieder moment instromen: Kinderen kunnen ieder moment instromen om mee te doen aan TeamUp-sessies.

Observaties en interviews tonen aan dat TeamUp volgens kwaliteitsstandaarden wordt geïmplementeerd en een veilige omgeving biedt, waardoor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben tijdig gesignaleerd kunnen worden.